Distorsión por edades en la educación fundamental en Brasil: série histórica 2018-2021
Resumen
Objetivo: evaluar la evolución de la distorsión edad-curso en la educación fundamental, por región brasileña en la serie histórica de 2018 a 2021 y verificar si el IDH y/o la tasa de matrícula impactaron en esta distorsión. Método: Los datos fueron recolectados del sitio web del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educacionales Anísio Teixeira y del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística. Resultado: En 2021, la distorsión edad-grado disminuyó considerablemente y el IDH tuvo un impacto positivo en esta reducción. En 2019, antes de la pandemia, dos de cada diez estudiantes en Brasil ya estaban en situación de desajuste de edad, teniendo en cuenta que no todos los estudiantes tuvieron acceso a la educación a distancia durante el período de la pandemia, lo que excluyó a los más vulnerables. Conclusión: Estos hallazgos permiten a los directivos y docentes estar atentos a la evolución de esta condición para formular estrategias pensando tanto en el aumento del IDH como en la reducción de la distorsión edad-grado.
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