DESAFIOS NA UTILIZAÇÃO DE MODELOS ANATÔMICOS NAS AULAS PRÃTICAS DE ANATOMIA

Autores

  • Aliny Simiona Barbosa Autor
  • Sara Raquel Garcia de Souza Autor
  • Tulio de Almeida Hermes Autor
  • Aline Barbosa Macedo Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/arqmudi.v23i3.51479

Palavras-chave:

Anatomia humana; Peças anatômicas; Aprendizagem; Recursos didáticos

Resumo

Apreender a Anatomia Humana, nada mais é que a compreensão das estruturas constituintes do corpo humano e sua organização macro e microscópica, visualizadas através de cortesO ensino da Anatomia Humana é realizado a partir do estudo, da leitura e memorização de estruturas que compõem o organismo do indivíduo, sendo esta última ineficaz para a aprendizagem do aluno. Os recursos didáticos aplicados ao ensino da disciplina, se mostra como uma tendência satisfatória e estimula a participação do aluno como sujeito ativo na busca por novas informações, dando suporte indispensável ao processo de ensino – aprendizagem. O objetivo do estudo foi de verificar a existência da utilização de diferentes modelos anatômicos nas aulas práticas de Anatomia Humana. O estudo constituiu-se de uma revisão sistemática descritiva, desenvolvida com produção científica indexadas nas bases eletrônicas de dados do LILACS, MEDLINE, GOOGLE ACADÊMICO e SCIELO; assim como em canais de congressos brasileiros.

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Publicado

2019-12-16

Edição

Seção

Suplemento em Educação Básica ou Superior

Como Citar

1.
DESAFIOS NA UTILIZAÇÃO DE MODELOS ANATÔMICOS NAS AULAS PRÁTICAS DE ANATOMIA . arqmudi [Internet]. 16º de dezembro de 2019 [citado 1º de junho de 2026];23(3):1-9. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ArqMudi/article/view/51479