Curso de especialización como instrumento de intervención en la asistencia en neonatalogía

Resumen

Este estudio describe la experiencia de la implantación de los primeros tres Cursos de Especialización en Enfermería Neonatológica en el Estado de Bahía, ofrecidos por la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Bahía. Los mismos tuvieron como objetivo capacitar enfermeros para ofrecer asistencia al recién nacido, así como también, servir de instrumento para la implantación de acciones teniendo en vista a la mejoría de la calidad de la asistencia al recién nacido. La estrategia metodológica utilizada en el proceso enseñanza-aprendizaje fue la pedagogía de la problematización de Bordenave (1988). Al finalizar el tercer curso, 59 profesionales especialistas en neonatología habían sido capacitados. A través de la disciplina”capacitación pedagógica” fue posible contribuir para el desarrollo de varios cursos de actualización para los profesionales de nivel medio y, en 17 Hospitales y/o maternidades de la ciudad de Salvador y región, fue elaborado un diagnóstico de las unidades neonatológicas en las cuales fueron implantadas medidas para la mejoría de la calidad de la asistencia ofrecida a los recién nacidos y a sus respectivos padres.