Aplicabilidade prática do projeto apice on para qualificação da atenção obstétrica em hospital de ensino¹

Resumen

Objetivo: caracterizar a assistência obstétrica e neonatal em um hospital de ensino integrante do projeto Aprimoramento e Inovação no Cuidado e Ensino em Obstetrícia e Neonatologia. Método: estudo de caso por Método Misto. A etapa qualitativa, conduzida entre outubro de 2021 e abril de 2022, contou com 18 entrevistas semiestruturadas de profissionais da maternidade analisadas segundo a modalidade temática de Bardin. A etapa quantitativa, representada por um estudo transversal, ocorreu entre dezembro de 2022 e abril de 2023, incluiu uma amostra de 2.113 mulheres, com idade gestacional ≥ 22 semanas, com nascimento via parto normal e cesariana, no período de execução do projeto. As variáveis submetidas à análise estatística descritiva foram as características individuais e obstétricas; classificação do grupo de Robson, práticas apropriadas no trabalho de parto e as não recomendadas. Resultados: os indicadores obstétricos e neonatais apontaram que esta instituição caminha rumo à consolidação da humanização do parto, mas ainda apresenta adversidades para o cumprimento dos requisitos suscitados pelo projeto. Conclusão: evidenciou-se a complexidade na implementação de evidências científicas e a relevância do trabalho contínuo com indicadores como uma importante ferramenta de avaliação institucional, os quais devem ser pauta nos espaços de discussão multiprofissional.

¹Manuscrito extraído da Tese intitulada “A transição da inserção de enfermeiras obstétricas em sala de parto de hospital de ensino como estratégia do projeto Apice On para a ressignificação do parto e nascimento: um estudo de caso”, defendido em 2023, pelo Programa Acadêmico Doutorado em Ciências do Cuidado em Saúde da Pós-Graduação Stricto Sensu da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, da Universidade Federal Fluminense (UFF).