Uso de material educativo en la promoción de la funcionalidad de niños pretérmino: estudio de viabilidad
Resumen
Objetivo: evaluar la viabilidad y aceptabilidad de un protocolo de investigación sobre los efectos de la tecnología educativa "Historia de Sofía" en la promoción de las habilidades funcionales de lactantes pretérmino. Método: estudio de viabilidad controlado, aleatorizado y ciego simple, realizado en un servicio de follow-up en la Zona da Mata Mineira/Brasil. El grupo de intervención (GI) recibió material educativo impreso, y el grupo control (GC), orientaciones con la Libreta del Niño. La funcionalidad infantil fue evaluada en tres momentos con el Inventario de Evaluación Pediátrica de Discapacidad (PEDI). Se analizaron indicadores de viabilidad, aceptabilidad y eficacia preliminar. Resultados: de los 120 participantes potenciales, 39 familias fueron contactadas, 19 aceptaron participar (48,72%) y 6 completaron todas las fases (31,58%). Todos los cuidadores comprendieron el material e informaron de mejoras en el cuidado del niño. El GI presentó aumento significativo en las habilidades funcionales de movilidad tras dos meses (p=0,02), pero la ganancia no se mantuvo. No hubo diferencias significativas entre los grupos. Barreras, como historiales clínicos desactualizados y falta de financiación, dificultaron el reclutamiento. Consideraciones finales: el material educativo tuvo buena aceptación, con efectos preliminares positivos. Se recomiendan metodologías activas, seguimiento prolongado y evaluación de impactos emocionales y relacionales en futuras investigaciones.
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Citas
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