Estado, políticas educacionais e crise da democracia

  • Ana Maria Stabelini Unicamp
Palavras-chave: Políticas educacionais; Estado; Democracia.

Resumo

O presente artigo aborda alguns temas fundamentais para a compreensão do contexto em que são adotadas as políticas educacionais no Brasil. Para tanto, é basilar compreender as mudanças ocorridas no papel do Estado, que passou a atuar, com ênfase crescente, na regulação dos serviços prestados e diminuição de sua atuação na elaboração e execução das políticas públicas. Tais modificações têm gerado implicações na democracia em diversos países, bem como no Brasil, em que as políticas educacionais passaram a expressar uma perspectiva pedagógica individualista e fragmentária, coerente com o ideário de desregulamentação, flexibilização, privatização e com o esfacelamento dos direitos sociais.

 

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Biografia do Autor

Ana Maria Stabelini, Unicamp

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), possui mestrado em Educação (2013) e graduação em pedagogia (2011) pela mesma instituição. Cursou um período do doutorado na L'EHESS (L'Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales) do CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique) - Paris, França. Tem experiência no desenvolvimento de pesquisas com ênfase nos seguintes temas: políticas educacionais, gestão escolar e coordenação pedagógica. Ingressou em 2022 no Pós-Doutorado junto ao Departamento de Educação (DED/UFScar). Foi professora pesquisadora no curso de especialização Coordenação Pedagógica MEC/UFSCar (2013 a 2017). Atuou como docente (2019 -2021) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFSP - Campus Caraguatatuba). Atualmente exerce o cargo de professora doutora eventual na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) no Departamento de Políticas, Administração e Sistemas Educacionais (DEPASE) e integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Crítica Social (GEPECS)

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Publicado
2024-03-06
Como Citar
Stabelini, A. M. (2024). Estado, políticas educacionais e crise da democracia. Revista Espaço Acadêmico, 23(243), 182-190. Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/68528
Edição
v. 23 n. 243 (2024): Revista Espaço Acadêmico, n. 243, jan./fev./mar. 2024
Seção
políticas públicas

Copyright (c) 2023 Ana Maria Stabelini (Autor)

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