Candomblés: como abordar esta cultura na escola

Autores

  • Henrique Cunha Junior Universidade Federal do Ceará Autor

Palavras-chave:

Umbanda e Candomblé, educação democrática, patrimônio cultural.

Resumo

A educação pluralista deve garantir os conhecimentos sobre as diversas culturas e religiões da humanidade. O artigo apresenta as razões que justificam a apresentação das religiões africanas na educação brasileira. Também trabalha a definição sobre o que é Umbanda e Candomblé como religiões de matrizes africanas. Discute os racismos contra a população negra realizado na forma de informação religiosa.

Biografia do Autor

  • Henrique Cunha Junior, Universidade Federal do Ceará
    Professor Titular da Universidade Federal do Ceará desde 1995. Tese de Livre docente USP - 1993. Professor da USP entre 1985 - 1994. Pesquisador Senior do IPT - 1988 - 1994. Doutor pelo Instituto Nacional Pesquisa de Lorraine - INPL. Áreas: Educação e Engenharia Eletrica.

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Publicado

2009-10-14

Edição

v. 9 n. 102 (2009): Revista Espaço Acadêmico - nº 102 - Novembro de 2009

Seção

educação

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Como Citar

Candomblés: como abordar esta cultura na escola. (2009). Revista Espaço Acadêmico, 9(102), 97-103. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/7738