Focalizando investigações sobre avaliação docente - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i2.13307

Autores

  • Alda Junqueira Marin PUC-SP Autor
  • José Geraldo Silveira Bueno PUC-SP Autor
  • Marieta Gouvêa de Oliveira Penna UNIFESP Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v1i2.13307

Palavras-chave:

avaliação docente, reforma educacional, trabalho do professor

Resumo

Na implementação das pretensas reformas educacionais dos últimos anos, os professores são considerados peças-chave em face da constante busca do ideário neoliberal de eficiência e eficácia para uma educação de crescente qualidade. Diante dessa constância, no Brasil, os processos avaliativos de docentes vêm constituindo parte das ações políticas no âmbito de Estado e de instituições. Tais ações avaliativas têm sido foco de investigações. O estudo aqui relatado retoma tais investigações analisando-as com referencial do materialismo cultural, buscando responder a questões às quais temos nos detido ao analisar dissertações e teses nos últimos anos: quem fala sobre o tema? Onde, quando, com que e como lidam com o tema? Sobre o que narram? Alguns dados, entre tantos outros, já permitem apontar a alta incidência de estudos sobre o ensino superior distribuídos em diferentes áreas de atuação para com eles obterem seus títulos de mestre ou doutor

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Biografia do Autor

  • Alda Junqueira Marin, PUC-SP
    ALDA JUNQUEIRA MARIN concluiu o doutorado em Ciências Educação pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro, atual UNESP, em 1974. Atualmente é PROFESSOR ADJUNTO - APOSENTADO da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e contratada como professor Livre Docente da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Publicou 33 artigos em periódicos especializados e 102 trabalhos em anais de eventos. Possui 38 capítulos de livros e 5 livros publicados. Participou de 214 atividades técnicas em educação. Participou de 18 eventos internacionais e 73 nacionais. Orientou 39 dissertações de mestrado e co-orientou 1, orientou 24 teses de doutorado, além de ter orientado 11 trabalhos de iniciação científica e 1 trabalho de conclusão de curso nas áreas de Educação e Artes. Atualmente participa de 3 projetos de pesquisa. Atua na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Em suas atividades profissionais interagiu com 56 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos.
  • José Geraldo Silveira Bueno, PUC-SP
    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP
  • Marieta Gouvêa de Oliveira Penna, UNIFESP
    Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP

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Edição

v. 1 n. 2 (2011)

Seção

Políticas Públicas

Licença

Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista Imagens da Educação,ele não será submetido por mim ou pelos demais co-autores a outro periódico. Por meio deste instrumento, em meu nome e dos co-autores, cedo os direitos autorais do referido artigo à Revista e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº 9609, de 19/02/98).

Como Citar

Marin, A. J., Bueno, J. G. S., & Penna, M. G. de O. (2011). Focalizando investigações sobre avaliação docente - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i2.13307. Imagens Da Educação , 1(2), 89-98. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v1i2.13307
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