v. 1 n. 2 (2011)

Publicado: 2011-05-03

Estudos Históricos e filosóficos da Educação

História e discurso: perspectivas e controvérsias - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i2.13299

Mário Jorge da Motta Bastos (Autor)

1-11
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Da tragédia Ã tragédia de Sófocles: elementos educativos o fenômeno educativo em Sófocles - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i2.13300

José Joaquim Pereira Melo, Renan Willian Fernandes Gomes (Autor)

13-23
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Estudos de imagens

Robin Hood de Ridley Scott: Possibilidades de diálogo entre escola, cinema e história - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i2.13301

Raquel dos Santos Funari, Tatyana Murer Cavalcante (Autor)

25-34
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Ensino e Aprendizagem

Interesse e a educação: conceito de junção entre a Psicologia e a Pedagogia - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i2.13302

Odair Sass, Flavia Roberta Torezin Liba (Autor)

35-45
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A formação de professores para os anos iniciais da escolarização no curso de Pedagogia e a semiformação: contribuições de Theodor W. Adorno - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i2.13303

Ana Carolina Colacioppo (Autor)

47-58
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A fabricação do contrato educativo da escola inclusiva: leituras e os leitores da educação para alunos com indicadores de deficiência - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i2.13305

Fabiany de Cássia Tavares Silva (Autor)

59-69
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Análise de um formulário de avaliação de inclusão escolar - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i2.13306

José Leon Crochíck, Pedro Fernandes da Silva, Lucas Bullara M. da Silva, Raphael C. T. de Almeida, Lenara Spedo, Karen Danielle Magri Ferreira, Marian A. L. Dias (Autor)

71-87
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Políticas Públicas

Focalizando investigações sobre avaliação docente - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i2.13307

Alda Junqueira Marin, José Geraldo Silveira Bueno, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna (Autor)

89-98
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