Vol. 8 Núm. 3 (2018) | Imagens da Educação

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Publicado: 2018-12-19

Expansão da educação superior: indicadores de qualidade na modalidade a distância

CATERINE VILA FAGUNDES, KATIA PUENTE MUNIZ, ANA CRISTINA GHISLENI (Autor/a)

e43210
- PDF (Português (Brasil))
Implicações da Reforma do Ensino Médio para o currículo da Rede Estadual do Estado de Mato Grosso do Sul

Fabio Perboni, Andréia Nunes Militão, Carla Regina de Souza Figueiredo, Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi (Autor/a)

e40637
- PDF (Português (Brasil))
Reflexões sobre a parceria entre universidades estatais e comunitárias no Brasil

Paulo Fossatti, Luiz Carlos Danesi, Fadua Ionara Andrade de Andrade (Autor/a)

e42336
- PDF (Português (Brasil))
O Pibid como política pública articuladora:um olhar para a formação de professores na perspectiva de currículos críticos

Catiane Mazocco Paniz, Cristiane Muenchen (Autor/a)

e42335
- PDF (Português (Brasil))

A didática para a Pedagogia Histórico-Crítica no estágio supervisionado do Curso de Pedagogia

Glaciane Cristina Xavier Mashiba, João Luiz Gasparin (Autor/a)

e44239
- PDF (Português (Brasil))
ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CURSO DE PEDAGOGIA

Ângela Maria Silveira Portelinha, Jaqueline Antonello (Autor/a)

e44407
- PDF (Português (Brasil))
Didactique des mathématique (DM) et la didactique professionnelle (DP): une proposition de complementarité et la formation des enseignants au Brésil

FRANCISCO regis vieira alves (Autor/a)

e44179
- PDF (Français (Canada))
Análise de documentos curriculares para o curso de Letras da Universidade Federal do Pará: o professor de português em contexto multicultural

Inéia Damasceno Abreu, Maria Helena Ançã, Zilda Laura Ramalho Paiva (Autor/a)

e44429
- PDF (Português (Brasil))
Uma proposta de intervenção para a estimulação da consciência fonológica em crianças da educação infantil

Renata da Silva, Grasiela Kieling Bublitz, Aline Diesel (Autor/a)

e41996
- PDF (Português (Brasil))
Perfil sociodemográfico, emocional e motivacional de estudantes da modalidade blended learning da Universidade Europeia do Atlântico – Uneatlântico

Ricardo Almeida, Marlene Zwierewicz, Antonio Pantoja Vallejo (Autor/a)

e44030
- PDF (Português (Brasil))