<b>Imprensa periódica e a centralidade da educação no início do século XX</b> - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i1.19439
Abstract
O presente artigo tem por objetivo discutir sobre a relação entre imprensa pedagógica e educação no início do século XX. Para tanto, será dada ênfase ao papel central destacado à educação tendo como base os excertos da revista “A Escola”, do Grêmio de Professores Públicos do Estado do Paraná, no qual é possível inferir a disseminação do liberalismo na educação e como o mesmo efetivamente estava presente no projeto para o magistério, via impresso pedagógico. Será abordado, primeiramente sobre o papel desempenhado pela imprensa pedagógica, em seguida será discutido sobre a centralidade da educação após a proclamação da República.
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