Vaz Ferreira, la “enseñanza superior” y la discusión sobre la enseñanza en las políticas universitarias uruguayas - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i1.12352

Resumen

En una conferencia de 1914, Carlos Vaz Ferreira, incluye su definición de "enseñanza superior", como aquella que está confundida e identificada "indisolublemente" con el pensamiento original, la producción de conocimiento y la investigación científica. Vaz Ferreira la distingue de la "enseñanza profesional", que también (y casi con exclusividad, según su análisis) se realizaba en la universidad, cuyas características y funciones son de otra naturaleza, y sostiene la tesis de que la enseñanza profesional, para poder existir en la universidad, debe ser afectada por la enseñanza superior, que califica de "propiamente dicha". Se argumentará que la noción de enseñanza, como parte de las política universitaria uruguayas, está atravesada por la distinción vazferreirana. En primer lugar, Vaz Ferreira va al encuentro de las ideas imperantes en la Universidad que le habían legado; en segundo lugar, no se puede minimizar el efecto y las repercusiones de sus ideas y acciones en el pensamiento posterior a los años de 1950, y particularmente en la consagración del ternario investigación-enseñanza-extensión en la Ley Orgánica de 1958. Esta contribución forma parte del Proyecto "La noción de enseñanza en las políticas universitarias uruguayas", en el marco de referencia de la Línea de Investigación Enseñanza Universitaria (ENUM), dirigida por el autor, del Departamento de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto de Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad de la República).