A EDUCAÇÃO NO ALVORECER DA MODERNIDADE: “O PROJETO PEDAGÓGICO” DE ERASMO DE ROTTERDAM

Marcelo Felício Martins Pinto; José Rubens Lima Jardilino

doi:10.4025/imagenseduc.v12i2.56890

Autores/as

Marcelo Felício Martins Pinto Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP Autor/a https://orcid.org/0000-0002-4487-2826
José Rubens Lima Jardilino Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v12i2.56890

Palabras clave:

Educación y humanismo; Educación y modernidad; Proyecto Pedagógico; Cuerpo y educación

Resumen

Este artículo tiene como objetivo comprender las opiniones del humanista Erasmo de Rotterdam sobre la educación de los niÃ±os a partir del análisis de dos de sus obras: De Pueris (Los NiÃ±os) y De Civilitate Morum Puerilium ("A Civilidade Pueril"). El foco del análisis está en las elaboraciones del autor sobre la importancia de la educación de los niÃ±os para la formación del hombre moderno, civilizado, racional, y, en los métodos educativos erasmistas que deben utilizar los padres y preceptores en este proceso. También se busca comprender cómo la “disciplina corporal”, en la opinión de Erasmo, contribuiría al éxito de este proyecto pedagógico, que anhelaba la constitución de una nueva humanidad.

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Biografía del autor/a

Marcelo Felício Martins Pinto, Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP

Doutorando e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Professor de História na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais.
José Rubens Lima Jardilino, Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP

Doutor em Ciências Sociais com pós-doutorado em História. Professor da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Bolsista de Produtividade em Pesquisa–CNPq.

Referencias

FONTES
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