“CON OJOS DE NIÑO”
LA ESCOLARIZACIÓN DE LA INFANCIA EN LAS CARICATURAS DE FRANCESCO TONUCCI
Resumen
El propósito de este artículo es analizar el proceso de escolarización de los niños em la educación infantil, a través de las caricaturas del pedagogo y dibujante italiano Francesco Tonucci, que compon en la obra “Conojos de niño”, publicada originalmente en 1988. El análisis destaca la mirada infantil en sus vínculos con los maestros y con el entorno escolar. Se centra en el proceso de creación de las caricaturas desde las intenciones de los autores en el diseño de los materiales hasta la elección de los elementos verbales y no verbales que componen las obras. Para examinar las caricaturas, este estudio emplea una perspectiva metodológica que incluyó los siguientes pasos semióticos: selección de imágenes, su inventario denotativo y los niveles más altos de significancia. Se observa que el lenguaje de las imágenes, utilizado en la realización de las caricaturas de Tonucci, ofrece poder comunicativo al producir efectos más allá del período de su creación. Las caricaturas de Tonucci resaltan la fragilidad de metodologías de enseñanza utilizadas en la educación infantil que, al no consultar a los niños sobre sus puntos de vista, descuidan sus produccion esculturales, autorías y subjetividades, reforzando la separación y los conflictos entre maestros y niños en sus interacciones en la escuela.
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