FORMAR CIUDADANÍAS CRÍTICAS Y DEMOCRÁTICAS EN TIEMPO DE VIOLENCIA EN LAS REDES SOCIALES

Miguel Ángel  Jara; Daniel Tomas Portela

doi:10.4025/imagenseduc.v15i2.74797

Miguel Ángel Jara Universidad Nacional del Comahue - UNComa https://orcid.org/0000-0002-0959-9000
Daniel Tomas Portela Universidad Nacional del Comahue - UNComa https://orcid.org/0009-0005-2890-9659

DOI: https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v15i2.74797

Palabras clave: Democracia, Discursos de odio, Problemas sociales, Negacionismos

Resumen

El mundo que habitamos en este presente siglo, global, interconectado y vertiginoso, ha configurado un escenario complejo de asir. Entre diversidad de componentes de esta complejidad, las prácticas sociales violentas signadas por el negacionismo y los discursos de odio nos preocupan y ocupan en la formación de ciudadanía críticas y democráticas. Por tal motivo, promovemos estrategias y materiales didácticos, como fuentes, que posibiliten la comprensión de los problemas socialmente vivos como una invitación y provocación al pensamiento crítico que desnaturalice prácticas sociales violentas que circulan, fundamentalmente, en las redes sociales. En este escrito identificamos y caracterizamos los discursos violentos como formas de hacer política de la nueva derecha argentina a modo de recuperar algunas dimensiones epistemológicas para pensarnos en lo que nos pasa y reflexionar sobre lo urgente y necesario abordar en la escuela y la educación la violencia en las redes sociales como un problema social.

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Biografía del autor/a

Miguel Ángel Jara, Universidad Nacional del Comahue - UNComa

Doctor en Didáctica de las Ciencias Sociales, docente e investigador de la Facultad de Humanidades y la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología. Director del Centro de Estudio e Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales y Humanas (CEIDiCSyH). Universidad Nacional del Comahue (UNComa), Argentina.

Daniel Tomas Portela, Universidad Nacional del Comahue - UNComa

Profesor de Historia e investigador del Centro de Estudio e Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales y Humanas (CEIDiCSyH). Universidad Nacional del Comahue (UNComa), Argentina.

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