REPRESENTACIONES GRÁFICAS SOBRE BOTÁNICA EN LIBROS DE TEXTO DE BIOLOGÍA
Resumen
Las representaciones gráficas son recursos utilizados en diversos medios de comunicación en forma de dibujos, fotografías, gráficos, mapas, entre otros. En los libros de texto, estos elementos son utilizados generalmente en un intento de ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto, esta investigación buscó analizar las representaciones gráficas sobre Botánica en los libros de texto de biología de la educación secundaria brasileña. Se analizaron los tipos y niveles de escala de las representaciones y las relaciones entre las representaciones gráficas y el texto de los libros de texto. Además, se analizaron 287 representaciones y se revelaron varios aspectos que influyen en la formación de significados por medio del aprendizaje visual del lector como imágenes fuera de un contexto central, recursos que ayudan a ampliar las representaciones, resúmenes esquemáticos de textos en un lenguaje pictórico, supresión de informaciones acerca de los imágenes y otros aspectos relevantes sobre el uso de representaciones gráficas sobre Botánica. Dicho esto, esta investigación reveló la fundamentalidad que es entender cómo se utilizan las representaciones gráficas sobre Botánica en los libros de texto, haciendo posible identificar sus funciones, contribuciones y comprender cómo influyen en el aprendizaje de los estudiantes, una vez que son ampliamente utilizados en el entorno escolar.
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