CARACTERÍSTICAS DOCENTES E GESTÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM CINCO MUNICÍPIOS DO CEARÁ

Résumé

O artigo descreve algumas características relativas aos professores que compõem cinco redes municipais de educação do Ceará, selecionadas por amostra intencional, e identifica como são implementadas as políticas de formação continuada para os docentes nesses municípios: Fortaleza, Limoeiro do Norte, Maracanaú, Sobral e Canindé. Foram utilizados dados provenientes do Censo Escolar 2018 fornecidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, e coletado material junto aos secretários de educação e aos diretores escolares, por meio de entrevista semiestruturada realizada no ano de 2018. Os resultados mostram que ainda persistem desafios relativos à formação inicial, a adequação da formação docente apresenta valores percentuais baixos em todos os municípios e os indicadores de esforço e de regularidade docente apontam para excessiva carga de trabalho por parte dos professores e alta rotatividade, inclusive no interior da própria rede escolar. As iniciativas de formação continuada são propostas principalmente pela secretaria municipal de educação, com conteúdos voltados para a conciliação entre currículo escolar e matriz das avaliações externas de larga escala; a realização de acompanhamento é diferenciado de acordo com as especificidades de cada município; as ações de formação são bem aceitas pela maioria dos docentes e, embora descontínuos, há incentivos à pós-graduação.

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Bibliographies de l'auteur

Hanuzia Pereira Ferreira, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Doutoranda em Educação na Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE).

Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Docente da Universidade Estadual do Ceará (UECE).

Eloísa Maia Vidal, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFCE). Docente do Pograma de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE).

Sofia Lerche Vieira, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Doutora em Filosofia e História da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE).

Publiée
2020-12-06
Comment citer
Ferreira, H. P., Martins Júnior, F. R. F., Vidal, E. M., & Vieira, S. L. (2020). CARACTERÍSTICAS DOCENTES E GESTÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM CINCO MUNICÍPIOS DO CEARÁ. Imagens Da Educação , 10(3), 125-142. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v10i3.48237
Rubrique
Políticas Públicas e Gestão Educacional