INVESTIGATING TEACHERS PERCEPTION OF THE REASSONS OF LEARNING DISABILITIES IN ENGLISH LANGUAGE

Mohammad Abedrabbu  Al-Khawaldeh; Mohamad Ahmad Saleem  Khasawneh

doi:10.4025/imagenseduc.v12i1.59626

INVESTIGATING TEACHERS PERCEPTION OF THE REASSONS OF LEARNING DISABILITIES IN ENGLISH LANGUAGE

Mohammad Abedrabbu Al-Khawaldeh King Khalid University
Mohamad Ahmad Saleem Khasawneh King Khalid University

DOI: https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v12i1.59626

Résumé

English language; teachers; primary school; learning disabilities

Téléchargements

Les données sur le téléchargement ne sont pas encore disponible.

Bibliographies de l'auteur

Mohammad Abedrabbu Al-Khawaldeh, King Khalid University

Assistant Professor, Special Education Department, King Khalid University, Saudi Arabia, Saudi Arabia.

Mohamad Ahmad Saleem Khasawneh, King Khalid University

Assistant Professor, Special Education Department, King Khalid University, Saudi Arabia, Saudi Arabia.

Références

Williams, K. J., & Vaughn, S. (2020). Effects of an Intensive Reading Intervention for Ninth- Grade English Learners With Learning Disabilities. Learning Disability Quarterly, 43(3), 154-166.

PDF (Português (Brasil))

Publiée

2022-03-22

Comment citer

Al-Khawaldeh, M. A., & Khasawneh, M. A. S. (2022). INVESTIGATING TEACHERS PERCEPTION OF THE REASSONS OF LEARNING DISABILITIES IN ENGLISH LANGUAGE. Imagens Da Educação , 12(1), 01-18. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v12i1.59626

Télécharger la référence

Numéro

Vol. 12 No 1 (2022)

Rubrique

Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.

Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista Imagens da Educação,ele não será submetido por mim ou pelos demais co-autores a outro periódico. Por meio deste instrumento, em meu nome e dos co-autores, cedo os direitos autorais do referido artigo à Revista e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº 9609, de 19/02/98).