ACHIEVEMENT OF STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES

Willcutt McGrath; Reem Ali  Alhussain

doi:10.4025/imagenseduc.v12i4.63004

ACHIEVEMENT OF STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES

Auteurs-es

Willcutt McGrath University of Colorado Auteur https://orcid.org/0000-0002-0587-065X
Reem Ali Alhussain Imam Abdulrahman Al Faisal University Auteur https://orcid.org/0000-0002-1136-4622

DOI :

https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v12i4.63004

Mots-clés :

reading comprehension, English language, learning disabilities, reading speed.

Résumé

Reading comprehension; English language; learning disabilities; reading speed

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Biographies de l'auteur-e

Willcutt McGrath , University of Colorado

Assistant Professor, University of Colorado, EUA.
Reem Ali Alhussain , Imam Abdulrahman Al Faisal University

Assistant Professor, Self- Department, Deanship of the preparatory year and supporting studies, Imam Abdulrahman Al Faisal University, Dammam, Saudi Arabia.

Références

Khasawneh, M. A. S. (2021). Methods of resource room management for teachers of learning disabilities in English language in light of some variables. Science and Education, 2(9), 240-249. DOI: 10.30659/e.6.2.213-221â€

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PDF (Anglais)

Publié

2022-11-30

Numéro

Vol. 12 No. 4 (2022)

Rubrique

Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores

Licence

Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido Ã publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista Imagens da Educação,ele não será submetido por mim ou pelos demais co-autores a outro periódico. Por meio deste instrumento, em meu nome e dos co-autores, cedo os direitos autorais do referido artigo Ã Revista e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº 9609, de 19/02/98).