DEFINICIONES DE MODELOS Y SU FUNCIÓN EPISTEMOLÓGICA Y ONTOLÓGICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
Resumen
El objetivo de este artículo es aclarar las definiciones y funciones de los modelos, especialmente en el contexto de la enseñanza de las ciencias, para comprender mejor su uso. Los modelos utilizados en la ciencia son mucho más que simplificaciones o un retrato fiable de la realidad de las entidades y fenómenos naturales, aunque se consideren desde una perspectiva limitada y esencialmente imaginativa. Los modelos tienden a ser entidades ontológicas y epistemológicas y, por lo tanto, son esencialmente fundamentales para las ciencias, especialmente las ciencias naturales, ya que representan seres/entidades de la naturaleza y, en consecuencia, conducen al conocimiento/comprensión de estas entidades. En este sentido, es de suma importancia comprender el alcance de los modelos, su clasificación, función y su relación con las ciencias naturales. Por lo tanto, este artículo detalla los tipos de modelos, sus consecuentes aplicaciones y su relación con los fenómenos naturales y el conocimiento científico, desde una perspectiva dinámica donde el modelo sigue la transformación y evolución de la ciencia, no necesariamente adaptándose a la realidad/verdad. explicación de lo que se entiende (aunque sea momentáneamente) como real y verdadero.
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