A TEORIA DE BOURDIEU E COLEMAN APLICADA À LEITURA DO MAPA

Résumé

Este artigo traz a teoria de Bourdieu e Coleman como amparo às discussões socioeconômicas e a suas implicações na leitura no mapa. Por meio de questionário comparou-se as leituras dos alunos do Colégio Estadual 29 de Novembro de Araruna - PR, 6º e 7º anos com os de 8º e 9º anos em relação as imagens pictóricas e abstratas de bacias hidrográficas. Com base nos resultados pode-se dizer que os alunos dispõem de capital social, porém não dispõem de capital econômico e cultural suficientes para que ocorra o desenvolvimento educacional de maneira satisfatória, pois encontraram muitas dificuldades para fazer a leitura do mapa enquanto que a imagem pictográfica, compreenderam normalmente, considerando que as imagens têm o objetivo de demonstrar a realidade.