A MODIFICAÇÃO DO SABER E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A TRANSFERÊNCIA
Resumo
Este artigo é um recorte da pesquisa de mestrado do Programa de Pós-graduação stricto sensu em Psicologia, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais – Fapemig. Sua proposta é a de investigar as implicações do discurso contemporâneo no estabelecimento da transferência na análise hoje. Dentre suas formulações, Lacan (1964-2008) teoriza o fenômeno transferencial a partir da dimensão epistemológica, quando postula a função do ‘sujeito suposto saber’ como o seu pivô. Todavia, a incidência do discurso do mestre contemporâneo modifica a relação que o sujeito estabelece com o campo do saber. Quais as consequências clínicas dessa nova relação? Quais usos o sujeito faz do analista hoje? Buscaremos verificar a existência de novas formas de transferência, que não se instauram unicamente pela via da suposição de saber. Veremos, assim, que há diferentes usos para o analista, podendo a transferência ser estabelecida pela via do saber, mas também pela sua dimensão pulsional.
Downloads
Referências
Freud, S. (1912). A dinâmica da transferência. J. Strachey (Ed.), J. Salomão (Trad.), Obras Completas (Vol. 12, pp. 107-119). Rio de Janeiro: Imago, 1996. (Publicado originalmente em 1912).
Freud, S. (1914). Recordar, repetir e elaborar (Novas recomendações à técnica da psicanálise II) . J. Strachey (Ed.), J. Salomão (Trad.), Obras Completas (Vol. 12, pp. 159-171). Rio de Janeiro: Imago, 1996. (Publicado originalmente em 1914).
Lacan, J. (1964). Os quatro conceitos fundamentais da psicanálise. (2ª ed.). M. D. Magno (Trad.), O Seminário (Vol. 11). Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008.
Lacan, J. (1969-70). O avesso da psicanálise. O Seminário (Vol. 17). Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1992.
Lacan, J. (1972). Do discurso psicanalítico. In Conferência de Lacan em Milão em 12 de maio de 1972. S. Felgueiras (Trad.). [Conferência]. Recuperado a partir de http://lacanempdf.blogspot.com/2017/07/do-discurso-psicanalitico-conferencia.html
Laurent, E. (2008). Nascimento do sujeito suposto saber. Correio: Revista da Escola Brasileira de Psicanálise, São Paulo, (60), 15-21.
Laurent, E. (2018). Disrupção do gozo nas loucuras sob transferência. In As psicoses ordinárias e as outras sob transferência, XI Congresso da AMP. [Conferência]. Recuperado a partir de http://lacanempdf.blogspot.com.br/2018/04/disrupcao-do-gozo-nas-loucuras-sob.html.
Leguil, F. (2011). As demandas contemporâneas feitas à psicanálise I e II. Curinga: Revista da Escola Brasileira de Psicanálise, Belo Horizonte, (33), 19-48.
Mandil, R. (2005). O analista ligado. Revista Opção Lacaniana Online. (2), 1-3. Recuperado a partir de http://www.opcaolacaniana.com.br/antigos/n2/pdf/artigos/RMAnalista.pdf
Marcos, C. M. (2015). Ato e deriva pulsional na clínica da anorexia e bulimia. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 67 (1), 115-129.
Marcos, C. M. e Mendonça, R. L. (2017). A pesquisa intervenção psicanalítica com adolescentes: O que elas nos ensinam sobre gravidez e maternidade a partir de uma Conversação. Psicologia em Revista, 23(2), 707-727.
Marcos, C. M. Sales, C. F. (2018). Para além do paradigma histérico da anorexia: a ordem de ferro do supereu materno. Psicologia Clínica, 30(2), 329-348.
Miller, J-A. (1999). As contra-indicações ao tratamento psicanalítico. Revista Opção Lacaniana, (25), 52-55.
Miller, J-A. (2004). Uma fantasia. In Conferência em Comandatuba. [Conferência]. Recuperado a partir de http://2012.congresoamp.com/pt/template.php?file=Textos/ Conferencia-de-Jacques-Alain-Miller-en-Comandatuba.html
Miller, J-A. (2007). Sobre o sujeito suposto saber e o objeto a. Correio: Revista da Escola Brasileira de Psicanálise, São Paulo, (59), 5-25.
Miller, J-A. (2010). Vie de Lacan. In Cours d’Orientation lacanienne III. [Conferência]. Recuperado a partir de http://jonathanleroy.be/wp-content/uploads/2016/01/2009-2010-La-vie-de-Lacan-JA-Miller.pdf
Miller, J-A. (2017). Questão de Escola: sobre a garantia. Revista Opção Lacaniana Online. 8(23). Recuperado a partir de http://www.opcaolacaniana.com.br/pdf/numero_23/ Questao_de_Escola.pdf
Copyright (c) 2022 Psicologia em Estudo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
As opiniões emitidas, são de exclusiva responsabilidade do(s) autor(es). Ao submeterem o manuscrito ao Conselho Editorial de Psicologia em Estudo, o(s) autor(es) assume(m) a responsabilidade de não ter previamente publicado ou submetido o mesmo manuscrito por outro periódico. Em caso de autoria múltipla, o manuscrito deve vir acompanhado de autorização assinada por todos os autores. Artigos aceitos para publicação passam a ser propriedade da revista, podendo ser remixados e reaproveitados conforme prevê a licença Creative Commons CC-BY.
The opinions expressed are the sole responsibility of the author (s). When submitting the manuscript to the Editorial Board of Study Psychology, the author (s) assumes responsibility for not having previously published or submitted the same manuscript by another journal. In case of multiple authorship, the manuscript must be accompanied by an authorization signed by all authors. Articles accepted for publication become the property of the journal, and can be remixed and reused as provided for in theby a license Creative Commons CC-BY.
