CUANDO LAS MADRES HABLAN: PERSPECTIVAS SOBRE LOS PRIMEROS SIGNOS DEL TEA
Resumen
Esta investigación tenía como objetivo comprender las percepciones y experiencias de las madres que identificaron cambios tempranos en el desarrollo de sus hijos y buscaron una evaluación específica por sospecha de TEA. Se trata de una investigación cualitativa con diseño exploratorio y retrospectivo. Participaron dos madres de niños con características sugestivas de TEA que se sometieron a una evaluación en una Escuela-Servicio de Psicología de una ciudad del interior del Estado de Rio Grande do Sul. Se utilizó una entrevista semiestructurada para obtener los datos. Según los resultados, el deterioro del lenguaje y la interacción social fueron las primeras alteraciones percibidas por las madres. Tanto los primeros signos como la evaluación y la búsqueda del diagnóstico están impregnados de diferentes sentimientos, como del miedo y de la preocupación. Las madres destacaron la importancia de la evaluación temprana para el desarrollo, teniendo en cuenta la evolución del comportamiento de sus hijos. Se discuten, todavía, las implicaciones de los resultados del estudio para las intervenciones con niños con TEA y sus familias.
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Citas
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