VÍNCULO PATERNO: PERSPECTIVA DE LOS PADRES DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
DOI:
https://doi.org/10.4025/zg0ex570Palabras clave:
Autismo; , relaciones padres-niños; , paternidad.Resumen
RESUMEN
Entre las condiciones de desarrollo atípico más estudiadas en la actualidad, destaca el Trastorno del Espectro Autista (TEA). En el contexto de la crianza de niños con TEA, las madres han sido el centro de la investigación a lo largo de los años y se ha informado poco sobre la paternidad de estos niños desde la perspectiva de los propios padres. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo investigar las percepciones de los padres varones sobre el vínculo paterno en el ejercicio de la paternidad de los niños con TEA y sus implicaciones para el desarrollo infantil. Participaron de la investigación quince padres de niños entre seis y nueve años, diagnosticados con TEA, que vivían con sus padres. La muestra se dio por conveniencia, a partir de la difusión de la investigación en redes sociales. Los datos fueron recolectados a través de videoconferencias con los participantes, utilizando un guión de entrevista semiestructurada. El tratamiento de datos priorizó el método de análisis de contenido. Los resultados mostraron que los participantes tienen una percepción positiva del vínculo que establecen con sus hijos, y enfatizan sus concepciones sobre el vínculo paterno, principalmente en el sentido de involucramiento en la vida del hijo. En cuanto a las implicaciones del vínculo paterno para el desarrollo infantil, los padres destacaron su importancia para el bienestar emocional de sus hijos, para orientar el comportamiento del niño e influir en la percepción de los niños sobre los roles sociales y morales de la figura masculina. Los resultados de este estudio contribuyen al conocimiento científico sobre el ejercicio de la paternidad de los hijos en el contexto del TEA, tema aún poco explorado en la literatura.
Palabras clave: Autismo; relaciones padres-niños; paternidad.
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Referencias
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