“NO ES SIEMPRE QUE FUNCIONA, PERO AYUDA”: PERCEPCIÓN PARENTAL SOBRE LA EXPOSICIÓN DEL BEBÉ A PANTALLAS

  • Débora Becker UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS- UNISINOS
  • Tagma Marina Schneider Donelli Universidade do Vale do Rio dos Sinos -UNISINOS
Palabras clave: Bebés;, exposición a pantallas;, parentalidad.

Resumen

Frente al creciente número de niños menores de dos años expuestos a las pantallas, preocupaciones sobre el desarrollo de los bebés han sido el foco de discusiones académicas y clínicas. Para comprender porque madres y padres exponen a sus hijos a tecnologías digitales se han realizado entrevistas en profundidad con madres y padres de bebés con edades entre 10 y 17 meses, domiciliadas en la región metropolitana de Porto Alegre, Brasil. A pesar de las pautas recomendadas por las sociedades pediátricas sobre al acceso a las pantallas, los padres muestran discrepancia acerca de las mismas. Los progenitores, debido tanto a la falta de conciencia, como a la necesidad comparten sus dispositivos con los bebés. Los padres afirman estar preocupados por el futuro de los niños y perciben el acceso temprano a la tecnología como una herramienta importante para mejorar las habilidades cognitivas y fortalecer los lazos familiares. También señalaron que las potencialidades en el uso para generar interacciones familiares, destacando la supervisión de los padres. Por otro lado, los padres manifiestan preocupación ante el uso de la tecnología a expensas de otras formas de juego. Los progenitores necesitan orientación y apoyo, al igual que los profesionales deben considerar las necesidades de las familias al formular recomendaciones.

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Publicado
2024-03-18
Cómo citar
Becker, D., & Schneider Donelli, T. M. (2024). “NO ES SIEMPRE QUE FUNCIONA, PERO AYUDA”: PERCEPCIÓN PARENTAL SOBRE LA EXPOSICIÓN DEL BEBÉ A PANTALLAS. Psicologia Em Estudo, 29(1). https://doi.org/10.4025/psicolestud.v29i1.54957
Sección
Artigos originais

 

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