INTERVENÇÕES EM PLANTÃO PSICOLÓGICO HUMANISTA-FENOMENOLÓGICO: PESQUISA EM SERVIÇO-ESCOLA
Résumé
O plantão psicológico é uma modalidade de atenção clínica em psicologia que disponibiliza atendimentos imediatos sem restrição de demanda. Ainda, o trabalho especializado oferecido pelo psicólogo consegue identificar os recursos pessoais do cliente para lidar com sua demanda e promover sua saúde sem necessidade de assistência intensiva. Para os demais casos, encaminhamentos e orientações permitem acionar outros serviços apropriados. Este trabalho teve como objetivo identificar e compreender as intervenções empregadas por um plantonista. A partir de análise de conteúdo de registros documentais de seis casos atendidos na modalidade de plantão psicológico realizado em uma clínica-escola e utilizando as matrizes teóricas da psicologia humanista-fenomenológica, foram identificadas e discutidas três unidades significativas a respeito das intervenções empregadas, nomeadas de reflexão, cuidado e explicação. Foi possível, então, relacionar as intervenções a uma facilitação de processo terapêutico e de ajuda ao cliente, encaminhando-o para um posicionamento mais pessoal e consciente. Houve a configuração de um ambiente de empatia e de aceitação incondicional em que os afetos puderam ser recebidos pelo plantonista com uma postura coerente e sensível. Somado a isso, foi possível desenvolver uma relação de aproximação entre o cliente e suas experiências, favorecendo ressignificações e maior consciência sobre seus modos de estar no mundo, logo uma condição mais autônoma e autêntica de existência. Por fim, algumas contribuições foram apresentadas e alguns temas centrais problematizados para dar corpo e movimento às pesquisas acerca do plantão psicológico.
Téléchargements
Références
Amatuzzi, M. M. (2001). Pesquisa Fenomenológica em Psicologia. In. M. A. T. Bruns & A. F. Holanda (Org.), Psicologia e pesquisa fenomenológica: reflexões e perspectivas (pp. 15-22). São Paulo: Ômega Editora.
Amatuzzi, M. M. (2010). Por uma psicologia humana (3ª ed.). Campinas: Editora Alínea.
Bezerra, E. N. (2014). Plantão psicológico como modalidade de atendimento em Psicologia Escolar: limites e possibilidades. Estudos e Pesquisas em Psicologia, 14(1), 129-143.
Braga, T. B. M., Mosqueira, S. M., & Morato, H. T. P. (2012). Cartografia clínica em plantão psicológico: investigação interventiva num projeto de atenção psicológica em distrito poli-cial. Temas em Psicologia, 20(2), 555-569.
Breschigliari, J. O., & Jafelice, G. T. (2015). Plantão Psicológico: Ficções e Reflexões. Psico-logia: ciência e profissão, 35(1), 225-237.
Chaves, P. B., & Henriques, W. M. (2008). Plantão psicológico: de frente com o inesperado. Psicologia Argumento, 26(53), 151-157.
Cury, V. E. (1999). Plantão Psicológico em Clínica-Escola. In. M. Mahfoud (Org.), Plantão Psicológico: novos horizontes (pp. 115-133). São Paulo: Companhia Ilimitada.
Dantas, J. B., Dutra, A. B., Alves, A. C., Benigno, G. G. F., Brito, L. S., Barreto, R. E. M. (2016). Plantão Psicológico: ampliando possibilidades de escuta. Revista de Psicologia, 7(1), 232-241.
Doescher, A. M. L., & Henriques, W. M. (2012). Plantão psicológico: um encontro com o ou-tro na urgência. Psicologia em Estudo, 17(4), 717-723.
Dutra, E. (2008). Afinal, o que significa o social nas práticas clínicas fenomenológico-existenciais? Estudos e Pesquisas em Psicologia, 8(2), 224-237.
Farinha, M. G., & Souza, T. M. C. (2016). Plantão psicológico na delegacia da mulher: experi-ência de atendimento sócio-clínico. Revista da SPAGESP, 17(1), 65-79.
Furigo, R. C. P. L., Sampedro, K. M., Zanelato, L. S., Foloni, R. F., Ballalai, R. C. & Ormrod, T. (2008). Plantão psicológico: uma prática que se consolida. Boletim de Psicologia, 58(129), 185-192.
Gonçalves, L. O., Farinha, M. G. & Goto, T. A. (2016). Plantão psicológico em Unidade Bási-ca de Saúde: atendimento em abordagem humanista-fenomenológica. Revista da Aborda-gem Gestáltica, 22(2), 225-232.
Mahfoud, M. (1987). A vivência de um desafio: plantão psicológico. In. R. Rosenberg (Org.), Aconselhamento Psicológico Centrado na Pessoa (Vol. 21, pp. 75-83). São Paulo: EPU.
Minayo, M. C. S. (2008). O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde (11ª ed.). São Paulo: Hucitec.
Morato, H. T. P. (2006). Pedido, queixa e demanda no Plantão Psicológico: querer poder ou precisar? VI Simpósio Nacional de Práticas Psicológicas em Instituição – Psicologia e Po-líticas Públicas. Universidade Federal de Espirito Santo (UFES), Vitória, ES.
Palmieri, T. H. & Cury, V. E. (2007). Plantão Psicológico em Hospital Geral: Um Estudo Fe-nomenológico. Psicologia: Reflexão e Crítica, 20(3), 472-479.
Pan, M., Zonta, G. A., & Tovar, A. (2015). Plantão Institucional: relato de experiência de uma intervenção psicológica na UFPR. Psicologia em Estudo, 20(4), 555-562.
Paparelli, R. B., & Nogueira-Martins, M. C. F. (2007). Psicólogos em formação: vivências e demandas em plantão psicológico. Psicologia ciência e profissão, 27(1), 64-79.
Perches, T. H. P., & Cury, V. E. (2013). Plantão Psicológico em Hospital e o Processo de Mu-dança Psicológica. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 29(3), p. 313-320.
Rebouças, M. S. S., & Dutra, E. (2010). Plantão Psicológico: uma prática clínica da contempo-raneidade. Revista da Abordagem Gestáltica, 16(1), 19-28.
Rogers, C. R. (1997). Psicoterapia e consulta psicológica (2ª ed.). São Paulo: Martins Fontes.
Schmidt, M. L. S. (2015). Aconselhamento psicológico como área de fronteira. Psicologia USP, 26(3), 407-413.
Scorsolini-Comin, F. (2014). Plantão Psicológico Centrado na Pessoa: Intervenção Etnopsico-lógica em Terreiro de Umbanda. Temas em Psicologia, 22(4), 885-899.
Scorsolini-Comin, F. (2015). Plantão psicológico e o cuidado na urgência: panoramas de pes-quisas e intervenções. Psico-USF, 20(1), 163-173.
Turato, E. R. (2008). Tratado de metodologia da pesquisa clínico-qualitativa: construção teó-rico-epistemológica, discussão comparada e aplicação nas áreas da saúde e humanas (3ª ed.). Petrópolis: Vozes.
Copyright (c) 2021 Psicologia em Estudo
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.
As opiniões emitidas, são de exclusiva responsabilidade do(s) autor(es). Ao submeterem o manuscrito ao Conselho Editorial de Psicologia em Estudo, o(s) autor(es) assume(m) a responsabilidade de não ter previamente publicado ou submetido o mesmo manuscrito por outro periódico. Em caso de autoria múltipla, o manuscrito deve vir acompanhado de autorização assinada por todos os autores. Artigos aceitos para publicação passam a ser propriedade da revista, podendo ser remixados e reaproveitados conforme prevê a licença Creative Commons CC-BY.
The opinions expressed are the sole responsibility of the author (s). When submitting the manuscript to the Editorial Board of Study Psychology, the author (s) assumes responsibility for not having previously published or submitted the same manuscript by another journal. In case of multiple authorship, the manuscript must be accompanied by an authorization signed by all authors. Articles accepted for publication become the property of the journal, and can be remixed and reused as provided for in theby a license Creative Commons CC-BY.
