DA SEXUAÇÃO COMO SOFISMA: A CONTINGÊNCIA NA ESCOLHA DA POSIÇÃO SEXUADA

Résumé

Este trabalho propõe uma releitura do artigo freudiano de 1925 sobre ‘Algumas consequências psíquicas da distinção anatômica entre os sexos’, seguindo a via aberta por Lacan com sua teoria da sexuação. No texto de Freud, parece haver uma proposição temporal de fundo acerca da assunção da posição sexuada, que acaba levando a um esquematismo edipiano que nem sempre dá conta da singularidade da sexuação para além dos seus arranjos normativos. Partindo daí, pode o sofisma dos três prisioneiros – pela introdução diferencial dos tempos de ‘ver’, ‘compreender’ e ‘concluir’ – auxiliar numa leitura não normativa do corpo no processo de sexuação? Desdobrando essa questão, discutiremos a importância de sustentar, com Lacan, uma diferenciação aguda e precisa entre o falo e o pênis, bem como entre a diferença sexual e a distinção anatômica entre os sexos. Concluímos apontando para os limites da norma edipiana para prever ou determinar o que será do sujeito, uma vez que, sendo o Outro barrado (e não um sistema completo de dominação), abre-se o espaço da contingência em que se revela, para cada um, a escolha inconsciente de sua posição sexuada.

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Bibliographies de l'auteur

Vinícius Moreira Lima, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Graduando em Psicologia pela UFMG (2015-2019). Bolsista voluntário de iniciação científica, estudando a subversão lacaniana do falocentrismo. Pesquisador em psicanálise e teoria queer.
Heloísa Bedê, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Graduanda em Psicologia pela UFMG (2014-2019). Bolsista voluntária de iniciação científica, pesquisando o não-todo em Jacques Lacan.
Ângela Vorcaro, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFMG. Doutora em Psicologia Clínica pela PUC-SP.

Références

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Publiée
2021-11-22
Comment citer
Lima, V. M., Bedê, H., & Vorcaro, Ângela. (2021). DA SEXUAÇÃO COMO SOFISMA: A CONTINGÊNCIA NA ESCOLHA DA POSIÇÃO SEXUADA. Psicologia Em Estudo, 26. https://doi.org/10.4025/psicolestud.v26i0.47634
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