O RENDIMENTO ESPORTIVO NO TRIATHLON A PARTIR DE ANÃLISE DAS ETAPAS DA COMPETIÇÃO

Autores

  • Gerson dos Santos Leite UNINOVE Autor
  • Christiano Bertoldo Urtado UNIMEP Autor
  • Felipe Fedrizzi Donatto UNIMEP Autor
  • Jonato Prestes UNIMEP Autor
  • Fernando Cezar Alves de Salles UNIFESP Autor
  • João Paulo Borin UNIMEP Autor
  • Dalton Muller Pessoa Filho UNESP Autor

Palavras-chave:

Triatlo, Treinamento, Planejamento

Resumo

O objetivo da pesquisa foi correlacionar o tempo da natação, ciclismo e corrida com o tempo final de prova, em diferentes etapas do Troféu Brasil de Triátlon (TBT). Para isso foram analisados os nove primeiros triatletas participantes de quatro etapas do TBT na temporada de 2004. Os dados foram analisados pela Anova e pelo coeficiente de correlação de Pearson, adotando p ≤ 0,05. Diferentes resultados para as quatro provas do TBT foram encontrados, já que para as provas 1 e 4 a corrida foi a modalidade que mais influiu no tempo final (r = 0,81; r = 0,84, respectivamente), diferentemente da prova 2 (r = 0,17) e da prova 3 (r = 0,56). Estes resultados sugerem que as etapas do TBT devem ser analisadas individualmente, podendo a etapa direcionar o treinamento para obtenção do melhor desempenho, tendo como base a especificidade de cada prova ao longo do ano

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Biografia do Autor

  • Gerson dos Santos Leite, UNINOVE
    Possui Graduação em Educação Física pela Unesp e é Mestre em Educação Física pela Universidade Metodista de Piracicaba. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Treinamento Desportivo e Fisiologia do Exercício, atuando principalmente nos seguintes temas: Performance Humana, Medidas e Avaliação, Fisiologia do Esporte. Atualmente é Professor da Universidade Nove de Julho e Professor Convidado na Universidade Estadual de Campinas Currículo Lattes

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Publicado

2008-05-15

Edição

Seção

Artigos Originais

Como Citar

1.
O RENDIMENTO ESPORTIVO NO TRIATHLON A PARTIR DE ANÁLISE DAS ETAPAS DA COMPETIÇÃO. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 15º de maio de 2008 [citado 4º de junho de 2026];17(1):37-43. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3370