Games and arts as strategies for environmental education in school context

Authors

  • Juliana Ruiz UNESP Author
  • Gisele Maria Schwartz UNESP Author

Keywords:

Arte, Lúdico, Educação ambiental e Escola

Abstract

The present qualitative study aimed at contributing for the reflection on the Environmental Education process in school context, focusing the importance of aesthetic and playfull elements as sensitizing and awareness factors, considering their positive influence on favoring a possible change in values and attitudes, and stimulating the diffusion of conservationists and more human postures.

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Author Biography

  • Gisele Maria Schwartz, UNESP
    Licenciada em Educação Física pela Universidade de São Paulo (1975), mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1991), doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1997) e Livre Docente pela Universidade Estadual Paulista (2004). Atualmente é professor Adjunto na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Pedagogia do Movimento, linha de pesquisa Estados Emocionais e Movimento, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia do lazer, atividades físicas de aventura na natureza, educação física. Coordenadora do LEL - Laboratório de Estudos do Lazer Currículo Lattes

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Published

2008-06-04

Issue

Vol. 13 No. 2 (2002)

Section

Review Articles

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How to Cite

1.
Ruiz J, Schwartz GM. Games and arts as strategies for environmental education in school context. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 2008 Jun. 4 [cited 2026 Jun. 13];13(2):127-32. Available from: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3710