Professional education and curriculum guidances of the higher education national program: an assault upon conscience and a subjective molding

Authors

  • Celi Nelza Zulke Taffarel UFBA Author

Keywords:

formação profissional, diretrizes curriculares, política de governo

Abstract

This article presents the results of the study of government's and civil society's suggestions to curriculum guidances for professional education.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Celi Nelza Zulke Taffarel, UFBA
    Possui graduação em Educacao Física pela Universidade Federal de Pernambuco (1976) , especialização em Ciencias do Esporte pela Universidade Federal de Pernambuco (1981) , mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1982) , doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1993) e pos-doutorado pela Universitat Oldenburg (1999) . Atualmente é professor titular da Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Educação , com ênfase em Currículo. Atuando principalmente nos seguintes temas: formacao educador, trabalho pedagógico, trato com o conhecimento, curso educacao física Currículo Lattes

Downloads

Published

2008-06-07

Issue

Vol. 9 No. 1 (1998)

Section

Original Articles

License

• Authors retain the copyright and full publishing rights without restrictions.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

1.
Taffarel CNZ. Professional education and curriculum guidances of the higher education national program: an assault upon conscience and a subjective molding. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 2008 Jun. 7 [cited 2026 Jun. 13];9(1):13-2. Available from: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/3823