Variáveis que podem explicar mudanças no desempenho motor de crianças com Desordem Coordenativa Desenvolvimental e Desenvolvimento Típico

Autores

  • Larissa Wagner Zanella Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor
  • Mariele Santayana de Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor
  • Nadia Cristina Valentini Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v29i1.2905

Palavras-chave:

Transtorno das habilidades motoras. Criança. Estudos de intervenção.

Resumo

O objetivo do estudo foi investigar associações entre o desempenho motor , estado nutricional e atividades cotidianas de crianças com Desordem Coordenativa Desenvolvimental , risco de DCD  e desenvolvimento típico antes e após uma intervenção motora. Participaram do estudo 48 crianças (5 à 7 anos), distribuídas em grupo interventivo (n=24) e grupo controle (n=24) avaliadas com MABC-2, MABC Checklist, Ãndice de Massa Corporal (IMC) e circunferência abdominal . Na pré-intervenção correlações significativas e positivas foram encontradas entre desempenho motor e IMC para o total da amostra e para as crianças com DCD; na pós-intervenção correlações significativas e positivas foram encontradas entre o desempenho motor e seção B do check-list  para o total de crianças da amostra e para as crianças com risco de DCD do grupo interventivo. Programas interventivos contribuem para minimizar a influência de fatores prejudiciais para o alcance da proficiência motora de crianças com e sem atrasos motores.

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Biografia do Autor

  • Larissa Wagner Zanella, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Laboratório de Pesquisa UFRGS - Grupo de Avaliação e Intervenção Motora

  • Mariele Santayana de Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Laboratório de Pesquisa UFRGS - Grupo de Avaliação e Intervenção Motora
  • Nadia Cristina Valentini, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Laboratório de Pesquisa UFRGS - Grupo de Avaliação e Intervenção Motora

Publicado

2017-11-20

Edição

Seção

Comportamento Motor e Biomecânica

Como Citar

1.
Variáveis que podem explicar mudanças no desempenho motor de crianças com Desordem Coordenativa Desenvolvimental e Desenvolvimento Típico. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 20º de novembro de 2017 [citado 3º de junho de 2026];29(1):e-2905. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/31239