<b>Do movimento lógico e histórico à organização do ensino: o percurso dos conceitos algébricos

  • Paula Tamyris Moya Faculdade de Apucarana-PR.
DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v18i2.31454
Palavras-chave: Resenha

Resumo

SOUSA, Maria do Carmo de; PANOSSIAN, Maria Lucia; CEDRO, Wellington Lima. Do movimento lógico e histórico à organização do ensino: o percurso dos conceitos algébricos. Campinas: Mercado das Letras, 2014. 184 p.

 

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Como Citar
Moya, P. T. (1). <b&gt;Do movimento lógico e histórico à organização do ensino: o percurso dos conceitos algébricos. Teoria E Prática Da Educação, 18(2), 147-149. https://doi.org/10.4025/tpe.v18i2.31454
Edição
v. 18 n. 2 (2015)
Seção
Resenhas

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