Arranjos de desenvolvimento da Educação (ades) e a influência do empresariado na Educação Básica Pública Brasileira
Palavras-chave:
estado, políticas educacionais, relação público-privado, Arranjos de Desenvolvimento da Educação (ADEs)
Resumo
O texto tem por objetivo abordar a crescente influência do empresariado na elaboração e na execução de políticas públicas para a educação básica e suas consequências para a consolidação da esfera pública no Brasil. Analisando-se a redefinição do papel do Estado e das fronteiras entre o público e o privado, procura-se compreender a reconfiguração do regime de colaboração entre os entes federados na organização dos sistemas de ensino público por meio dos Arranjos de Desenvolvimento da Educação (ADEs). A compreensão é de que, nesse processo, manifestam-se os interesses dos grupos empresariais que assumiram o compromisso de apoiar as secretarias municipais de educação na implantação do modelo de cooperação intermunicipal. Essa ação, que se organiza com base na metodologia de trabalho em rede, é parte das novas estratégias para a expansão e para o controle do mercado educacional.
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Referências
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Publicado
2019-11-28
Como Citar
Carvalho, E. J. G. de, & Vera Maria Vidal Peroni. (2019). Arranjos de desenvolvimento da Educação (ades) e a influência do empresariado na Educação Básica Pública Brasileira. Teoria E Prática Da Educação, 22(3), 58-79. https://doi.org/10.4025/tpe.v22i3.50053
Seção
Artigos
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