v. 22 n. 3 (2019): A ATUAÇÃO DO SETOR PRIVADO NO PLANEJAMENTO E NA EXECUÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS: IMPLICAÇÕES PARA A DEMOCRATIZAÇÃO EDUCAÇÃO

Publicado: 2019-12-10

Editorial

• A atuação do setor privado no planejamento e na execução das políticas sociais: implicações para a democratização educação

  Vera Maria Vidal Peroni, Elma Júlia Gonçalves de Carvalho (Autor)

  • PDF

Artigos

• On the capitalisation of schools in England

  Glenn Rikowski Glenn (Autor)

  05-18

  • PDF (Inglês)

• Repensando la Idea de Privatización Educativa: Lecciones del Caso Chileno

  Victor Orellana, Cristián Bellei (Autor)

  19-37

  • PDF

• As missões da Universidade, entre as quais a extensão universitária ou a terceira missão, em face dos desafios da mercadização/mercantilização

  Valdemar Sguissardi (Autor)

  38-56

  • PDF
  • PDF (Francês)

• Arranjos de desenvolvimento da Educação (ades) e a influência do empresariado na Educação Básica Pública Brasileira

  Elma Júlia Gonçalves de Carvalho, Vera Maria Vidal Peroni (Autor)

  58-79

  • PDF

• Privatização das creches em São Paulo e seus efeitos sobre a qualidade da oferta

  Dalva Franco, Cassia Alessandra Domiciano, Theresa Adrião (Autor)

  80-96

  • PDF

• Parcerias público-privadas e Ensino Médio do Campo no Pará: a presença que SOME na interatividade proposta pelo SEI

  Dalva Valente Guimarães Gutierres, José Mateus Rocha da Costa Ferreira (Autor)

  97-117

  • PDF

• Os sujeitos e a proposta educacional da Base Nacional Comum Curricular: entre o público e o privado

  Maria Raquel Caetano (Autor)

  118-136

  • PDF

• Redes de influência em políticas educacionais: o avanço neoconservador e neoliberal em cena

  Simone Gonçalves da Silva, Iana Gomes Lima, Maria Eloísa da Silva (Autor)

  137-154

  • PDF

• Relações entre o público e o privado no processo de elaboração do ProJovem Urbano

  Daniela de Oliveira Pires, Adriano Pires de Almeida (Autor)

  155-175

  • PDF

• Parceria público-privada no município de Campo Grande: o caso da Organização Mundial para a Educação Pré-escolar (OMEP)

  Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Solange Jarcem Fernandes, Andressa Gomes de Rezende Alves (Autor)

  176-194

  • PDF

• Educação na lógica de mercado: reflexos nas “falas” dos profissionais das escolas

  Elita Betania Andrade Martins (Autor)

  195-214

  • PDF