INVESTIGATIVE TEACHING ABOUT NATIVE SEEDS: EXPERIENCE REPORT ENSEÑANZA INVESTIGATIVA SOBRE SEMILLAS CRIOLLAS: INFORME DE EXPERIENCIA
Keywords:
Native seeds. Investigative activity. High School.
Abstract
This article reports the experience with research activities in the teaching of Biology in Secondary School. Its object of research is native seeds, of traditional varieties, considered genetic heritage in Brazil. The objective was to reflect on this pedagogical practice, using a problem situation, scientific research and the registration system of the experience with native seeds, by the Rural Development Secretariat of Bahia. The reflection on the pedagogical practice reveals some challenges, such as the lack of approximation between school culture and scientific culture and vice versa. However, it indicates a good exercise to carry out various stages of scientific research, being a topic with a strong relationship with biological knowledge.
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References
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Published
2022-08-02
How to Cite
Agnese da Rocha, E., & Ferreira-Silva, A. (2022). INVESTIGATIVE TEACHING ABOUT NATIVE SEEDS: EXPERIENCE REPORT ENSEÑANZA INVESTIGATIVA SOBRE SEMILLAS CRIOLLAS: INFORME DE EXPERIENCIA. Teoria E Prática Da Educação, 25(2), 198-213. https://doi.org/10.4025/tpe.v25i2.62839
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