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Vol. 13 No 3 (2010)
Publiée:
2012-02-21
O TEMPO NA PRODUÇÃO EM EDUCAÇÃO: REFLEXOS NA/DA ESCOLA
Luciana Pacheco Marques, Sandelena da Silva Monteiro, Cristiane Elvira de Assis Oliveira (Auteur)
5-18
PDF (Português (Brasil))
O CONCEITO DE ANALOGIAS POR LICENCIANDOS DE BIOLOGIA
Rafael Gustavo Rigolon, Ana Tiyomi Obara (Auteur)
19-31
PDF (Português (Brasil))
DESENVOLVIMENTO DE ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA COM O USO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO
Neusi Aparecida Navas Berbel, Cláudia Chueire de Oliveira, Maura Maria Morita Vasconcellos (Auteur)
33-44
PDF (Português (Brasil))
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE HOMENS PROFESSORES SOBRE O TRABALHO EDUCATIVO DESENVOLVIDO COM CRIANÇAS
Josiane Peres Gonçalves (Auteur)
45-52
PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA MULTICULTURAL: DO RECONHECIMENTO POLISSÊMICO À DEFESA DA PERSPECTIVA CRÍTICA
André Luiz Sena Mariano (Auteur)
53-61
PDF (Português (Brasil))
SÃO BOAVENTURA E OS SEUS ENSINAMENTOS, NO SÉCULO XIII, SOBRE O CONHECIMENTO PELA EXPLICAÇÃO DIVINA
Conceição Solange Bution Perin, Terezinha Oliveira (Auteur)
63-72
PDF (Português (Brasil))
A APLICABILIDADE DA APRENDIZAGEM DA ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA
Altair José da Silva, Marisa Irene Siqueira Castanho (Auteur)
73-85
PDF (Português (Brasil))
ESTRATÉGIAS DE SOBREVIVÊNCIA: BOLSA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, DESEMPREGO E PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO ENTRE OS JOVENS
Mariléia Maria da Silva (Auteur)
87-98
PDF (Português (Brasil))
O CONCEITO CIENTÍFICO DE PROGRESSO E OBJETIVIDADE E A SUA CRÍTICA POR NIETZSCHE
Peter Johann Mainka (Auteur)
99-107
PDF (Português (Brasil))
REFLEXÕES SOBRE OS CONCEITOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO APRESENTADOS POR PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Maria Angélica Olivo Francisco Lucas (Auteur)
109-119
PDF (Português (Brasil))
PARA A RECONSTRUÇÃO DO MATERIALISMO HISTÓRICO
Luíza Ribeiro Brum (Auteur)
123-124
PDF (Português (Brasil))
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