A Escola de psicologia de Genebra em Belo Horizonte: um estudo por meio da correspondência entre Edouard Claparède e Hélène Antipoff (1915-1940)

Autores

  • Martine Ruchat Fundação Arquivo Instituto Jean-Jacques Rousseau (IJJR) Autor

Palavras-chave:

Claparède, Hélène Antipoff, Escola Nova, História da Educação e da Psicologia

Resumo

Com o exame dos 25 anos de troca epistolar estabelecida entre Hélène Antipoff (1892-1974) e Edouard Claparède (1873-1940), procura-se apreender a influência da escola de psicologia de Genebra sobre a psicologia brasileira. Há indícios de que esta não pode ser compreendida fora dessa relação intelectual e afetiva que a vincula com aquele que é considerado o fundador da psicologia de Genebra. Com base no arquivo privado, este artigo acena para uma história desses atores e da rede de colaboradores e amigos que se comprometem com a psicologia e com a causa da criança o que, em parte, pode explicar a criação do laboratório de psicologia experimental e desenvolvimento da psicologia funcionalista, da educação nova, dos testes mentais, da classe especial e da consulta médico-pedagógica em Belo Horizonte.

 

Biografia do Autor

  • Martine Ruchat, Fundação Arquivo Instituto Jean-Jacques Rousseau (IJJR)

    Martine Ruchat é encarregada de investigação junto à Fundação Arquivo Instituto Jean-Jacques Rousseau (IJJR) e responsável por cursos junto à Universidade de Genebra na Faculdade de Psicologia das Ciências da Educação. Presidente da Associação Arquivos da Vida Privada em Genebra.

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Publicado

2012-02-07

Edição

v. 8 n. 2 [17] (2008): Dossiê: Concepções de universidade e de educação superior no Brasil nos anos de 1920 e 1930 | Maio/Agosto

Seção

Dossiê

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Como Citar

Ruchat, M. (2012). A Escola de psicologia de Genebra em Belo Horizonte: um estudo por meio da correspondência entre Edouard Claparède e Hélène Antipoff (1915-1940). Revista Brasileira De História Da Educação, 8(2 [17]), 181-205. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38583