Los libros escolares y sus imágenes como fuentes para la Historia de la Educación

entrevista con Ana Badanelli Rubio

DOI: https://doi.org/10.4025/rbhe.v25.2025.e396
Palavras-chave: Manualística, análises de manuais escolares, Análises de imagens, História da Educação

Resumo

Entrevista realizada el 31 de enero de 2025 en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) con la profesora Ana Badanelli Rubio, docente de la UNED y directora del Centro de Investigación MANES. En la conversación se abordaron temas clave sobre la manualística, destacando sus diferencias con la investigación histórica documental y los criterios del MANES para categorizar los libros escolares. Se discutió el análisis de imágenes en los libros de texto, sus particularidades metodológicas y la importancia de la contextualización histórica en la interpretación iconográfica. Badanelli reflexionó sobre los desafíos de la lectura y decodificación de imágenes, así como sobre la evolución de los estudios en historia de la educación en España. Además, comentó sobre la agenda del MANES en América Latina, especialmente en Brasil, y recomendó referencias esenciales para quienes inician investigaciones sobre libros escolares e imágenes.

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Biografia do Autor

Cristiano das Neves Bodart, Universidade Federal de Alagoas

Professor do Centro de Educação (CEDU) e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP), com estágio pós-doutoral pela Universidade de Brasília (Unb).

Publicado
2025-12-31
Como Citar
Bodart, C. das N. (2025). Los libros escolares y sus imágenes como fuentes para la Historia de la Educación. Revista Brasileira De História Da Educação, 25(1), e396. https://doi.org/10.4025/rbhe.v25.2025.e396
Edição
v. 25 n. 1 (2025): Publicação contínua
Seção
Entrevista

Copyright (c) 2026 Cristiano das Neves Bodart (Autor)

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