The poblados of Las Casas

educational strategies to impose docility and submission on the indigenous peoples

Authors

  • Christina Aparecida dos Santos State University of Maringá image/svg+xml Author
  • José Joaquim Pereira Melo State University of Maringá image/svg+xml Author

DOI:

https://doi.org/10.4025/rbhe.v26.2026.e415

Keywords:

Bartolomeu de Las Casas, colonization, pacification, formation

Abstract

This article aims to discuss the proposal for the colonization and Christianization of the Native peoples formulated by Bartolomeu de Las Casas (1474–1566), through what he termed poblados, guided by the Instruction contained in the third book of Historia de las Indias, in which he details the model of Christianization/formation/pacification of the natives in order to integrate them into the world regarded as civilized. The study was carried out on the basis of the material foundations of that historical period, which allows us to understand that it was a more humanized proposal toward the natives, although it maintained the existing power relations, differing in the educational strategies of submission so as to more effectively carry out exploitation.

Author Biographies

  • Christina Aparecida dos Santos, State University of Maringá

    Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá – UEM, na linha de pesquisa em História e Historiografia da Educação. Professora do Colegiado de Pedagogia da Universidade Estadual do Paraná – Unespar/Campus de Paranavaí e do Programa de Pós-Graduação - Mestrado Profissional em Educação Inclusiva – PROFEI. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Transformações Sociais e Pensamento Educacional. Desenvolve pesquisas em História da Educação na América Latina.

  • José Joaquim Pereira Melo, State University of Maringá

    Doutor em História e Sociedade – Universidade Estadual Paulista. Professor do Departamento de Fundamentos da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá-UEM. Líder do Grupo de Pesquisa Transformações Sociais e Pensamento Educacional. Desenvolve pesquisa em Educação em Antiguidade Clássica e em Educação na América Latina.

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Published

2026-06-03

Issue

Vol. 26 No. 1 (2026): Publicação contínua

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How to Cite

The poblados of Las Casas: educational strategies to impose docility and submission on the indigenous peoples. (2026). Revista Brasileira De História Da Educação, 26(1), e415. https://doi.org/10.4025/rbhe.v26.2026.e415