Literatura e Astronomia: análise de uma imagem do conto “Mais coisas do céu†de Monteiro Lobato, a partir da leitura de imagem interdisciplinar
DOI:
https://doi.org/10.4025/rvc.v5i1.70776Palavras-chave:
Educação em Astronomia, Literatura Infantil, Monteiro Lobato, Leitura de imagem, Fases da LuaResumo
A Literatura e a Astronomia possuem potencialidades quando são incorporadas em práticas de ensino interdisciplinares que, em geral, visam instigar nos estudantes a atenção e a curiosidade, que são elementos essenciais para a construção da aprendizagem. No presente trabalho, objetivamos analisar uma imagem do conto “Mais coisas do céu†da obra “Serões de Dona Benta†de Monteiro Lobato, buscando investigar as potencialidades da imagem para a área de Educação em Astronomia. Para tanto, utilizamos a teoria de Leitura de Imagem Interdisciplinar. Os resultados mostram que a imagem pode ser ponto de partida para a abordagem do processo de construção de conhecimento de Astronomia, especificamente para o conceito de fases da Lua, além de salientar a importância das práticas experimentais. Além disso, o conceito que a na imagem apresenta vai ao encontro das competências e habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular.
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Referências
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Publicado
2024-02-27
Como Citar
Oliveira, C. M. de, Batista, M. C., & Almeida Junior, E. R. de B. de . (2024). Literatura e Astronomia: análise de uma imagem do conto “Mais coisas do céu†de Monteiro Lobato, a partir da leitura de imagem interdisciplinar. Vitruvian Cogitationes, 5(1), 49–64. https://doi.org/10.4025/rvc.v5i1.70776
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