Literature and Astronomy: analysis of an image from the story “Mais coisas do céu†by Monteiro Lobato, from the interdisciplinary image reading
DOI:
https://doi.org/10.4025/rvc.v5i1.70776Keywords:
Education in Astronomy. Children's literature. Monteiro Lobato. Image Reading. Moon phases.Abstract
Literature and Astronomy have potential when they are incorporated into interdisciplinary teaching practices that, in general, aim to instill attention and curiosity in students, which are essential elements for the construction of learning. In the present work, we aim to analyze an image of the short story “Mais Coisas do Céu†from the book “Serões de Dona Benta†by Monteiro Lobato, seeking to investigate the potential of the image for the area of Education in Astronomy. To do so, we use the Interdisciplinary Image Reading theory. The results show that the image can be a starting point for the approach of the process of construction of knowledge of Astronomy, specifically for the concept of phases of the Moon, besides emphasizing the importance of experimental practices. In addition, the concept presented in the image is in line with the competencies and skills provided by the National Curricular Common Base.
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References
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Published
2024-02-27
How to Cite
Oliveira, C. M. de, Batista, M. C., & Almeida Junior, E. R. de B. de . (2024). Literature and Astronomy: analysis of an image from the story “Mais coisas do céu†by Monteiro Lobato, from the interdisciplinary image reading. Vitruvian Cogitationes, 5(1), 49–64. https://doi.org/10.4025/rvc.v5i1.70776
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Artigos
