Literatura y Astronomía: análisis de una imagen del cuento “Mais coisas do céu†de Monteiro Lobato, a partir de la lectura de una imagen interdisciplinaria
DOI:
https://doi.org/10.4025/rvc.v5i1.70776Palabras clave:
Educación en Astronomía. Literatura infantil. Monteiro Lobato. Lectura de imágenes. Fases de la luna.Resumen
La Literatura y la Astronomía tienen potencial cuando se incorporan a prácticas docentes interdisciplinarias que, en general, apuntan a inculcar en los estudiantes la atención y la curiosidad, elementos esenciales para la construcción del aprendizaje. En el presente trabajo pretendemos analizar una imagen del cuento “Mais cosas del cielo†de la obra “Serões de Dona Benta†de Monteiro Lobato, buscando investigar el potencial de la imagen para el área de Educación. en Astronomía. Para ello utilizamos la teoría de lectura interdisciplinaria de imágenes. Los resultados muestran que la imagen puede ser un punto de partida para abordar el proceso de construcción del conocimiento en Astronomía, específicamente para el concepto de fases de la Luna, además de resaltar la importancia de las prácticas experimentales. Además, el concepto que se presenta en la imagen cumple con las competencias y habilidades establecidas en la Base Curricular Común Nacional.
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2024-02-27
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Oliveira, C. M. de, Batista, M. C., & Almeida Junior, E. R. de B. de . (2024). Literatura y Astronomía: análisis de una imagen del cuento “Mais coisas do céu†de Monteiro Lobato, a partir de la lectura de una imagen interdisciplinaria. Vitruvian Cogitationes, 5(1), 49–64. https://doi.org/10.4025/rvc.v5i1.70776
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