Experiência na condução da disciplina de metodologia da pesquisa científica de forma remota em 2025

Vagner Ferreira do Nascimento; Hugo Gedeon Barros dos Santos

doi:10.4025/arqmudi.v29i1.76051

Autores

Vagner Ferreira do Nascimento Universidade do Estado do Mato Grosso. Barra do Bugres, MT, Brasil Autor https://orcid.org/0000-0002-3355-163X
Hugo Gedeon Barros dos Santos Hospital Universitário Júlio MÃ¼ller. Cuiabá, MT, Brasil. Autor https://orcid.org/0000-0001-7713-1314

DOI:

https://doi.org/10.4025/arqmudi.v29i1.76051

Palavras-chave:

Programas de Pós-Graduação em Saúde, Aprendizagem Baseada em Problemas, Pesquisa Científica e Desenvolvimento Tecnológico, Projetos de Pesquisa

Resumo

Introdução: a disciplina de metodologia da pesquisa científica oferta ao aluno fundamentação teórica e epistemológica, levando a compreensão sobre os diferentes paradigmas da pesquisa, essencial no processo de formação acadêmica. Objetivo: relatar a experiência de docentes na condução da disciplina de metodologia da pesquisa científica de forma remota em 2025. Métodos: o estudo partiu da vivência docente em um programa de pós-graduação, baseado em feedbacks dos mestrandos, durante toda a disciplina. Resultados: as sugestões de melhorias apontadas incluíram a ampliação da carga horária da disciplina, antecipação da disciplina como a primeira do mestrado, o envio prévio dos materiais antes das aulas para a familiarização do conteúdo e a inserção de aulas exclusivamente sobre guidelines e ferramentas de busca. Conclusões: a condução da disciplina de forma remota foi observada como positiva e viável pelos mestrandos, mas trazendo a reflexão sobre a necessidade de adequar Ã s demandas.

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