Teatro e Biologia: uma proposta dinâmica para compreender a nutrição dos neurônios e as relações entre os diferentes sistemas envolvidos.
DOI:
https://doi.org/10.4025/arqmudi.v14i1/2/3.20417Keywords:
Teatro, ensino de biologia, metabolismo celularAbstract
O processo de ensino aprendizagem segue principalmente o modelo em que os alunos são agentes passivos no processo, sendo que uma das propostas didáticas para tornar o aluno como agente ativo nessa dinâmica é a inserção do teatro como veículo de informação. Diversos autores defendem que o teatro tem importância fundamental na escola e que pode ser aplicado em diversas áreas do conhecimento. Assim, a proposta deste artigo é apresentar uma peça teatral para alunos do ensino fundamental e médio a fim de abordar a relação entre os diferentes sistemas do corpo humano envolvidos na obtenção de energia para o trabalho celular e sobrevivência.
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