Sobre a ignorância: efeitos na educação contemporânea

Autores

  • Raymundo de Lima UEM Autor

Palavras-chave:

conhecimento, ignorância, educação

Resumo

A ilusão da sociedade do conhecimento também produz ignorâncias. O autor aborda alguns tipos de ignorância(s), suas causas e efeitos. A perspectiva psicanalítica, aqui, é convocada para esclarecer sobre a função da ignorância dentro e fora do sujeito em processo educativo. O autor convida investigar, para além do texto, como a ignorância sobrevive em meio a tanta informação, conhecimento e avanços tecnológicos na contemporaneidade.

Biografia do Autor

  • Raymundo de Lima, UEM
    Possui graduação em Psicologia pela Universidade Gama Filho (1980), mestrado em Psicologia (Psicologia Social) pela Universidade Gama Filho (1985) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2005). possui graduação em Psicologia pela Universidade Gama Filho (1980), mestrado em Psicologia (Psicologia Social) pela Universidade Gama Filho (1985) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2005). É professor do Departamento de Fundamentos da Educação na Universidade Estadual de Maringá (DTP/UEM).

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Edição

v. 10 n. 120 (2011): Revista Espaço Acadêmico, nº 120, maio de 2011

Seção

DOSSIÊ - PSICANÁLISE & EDUCAÇÃO (Org.: Sergio Sklar)

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Como Citar

Sobre a ignorância: efeitos na educação contemporânea. (2011). Revista Espaço Acadêmico, 10(120), 22-35. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/13219