Pedagogia e política na obra de Damião de Góis: uma leitura da crônica do sereníssimo príncipe d. João, de 1567 - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i1.12353

Cézar de Alencar Arnaut de Toledo; Loide Tozati

doi:10.4025/imagenseduc.v1i1.12353

Pedagogia e política na obra de Damião de Góis: uma leitura da crônica do sereníssimo príncipe d. João, de 1567 - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i1.12353

Authors

Cézar de Alencar Arnaut de Toledo UEM, Maringá, Paraná Author
Loide Tozati Instituto de Educação Estadual em Maringá Author

DOI:

https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v1i1.12353

Keywords:

Damião de Góis, Século XVI, Humanismo, Pedagogia, Portugal

Abstract

O presente artigo tem por objetivo analisar a obra Crônica do Sereníssimo Príncipe D. João, escrita por Damião de Góis (1502-1574), importante figura do Humanismo português. A análise destaca a relação entre a pedagogia política e a pedagogia religiosa no século XVI, no contexto da própria configuração do Portugal moderno. Damião de Góis representa a face modernizadora do Humanismo em Portugal, sendo assim, essa foi a principal razão da perseguição que o levou à morte. Sua obra pode ser considerada como um dos mais importantes "documentos" da instauração da modernidade em Portugal.

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Author Biography

Cézar de Alencar Arnaut de Toledo, UEM, Maringá, Paraná

Formado em Filosofia pela PUC-PR (Curitiba, 1978), Mestre em Educação pela UNIMEP (Piracicaba, 1987) e Doutor em Educação pela UNICAMP (Campinas, 1996), Professor do Departamento de Fundamentos da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (PR).

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PDF (Portuguese)

Published

2011-01-26

Issue

Vol. 1 No. 1 (2011)

Section

Historical and Philosophical Studies

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How to Cite

Pedagogia e política na obra de Damião de Góis: uma leitura da crônica do sereníssimo príncipe d. João, de 1567 - doi: 10.4025/imagenseduc.v1i1.12353. (2011). Imagens Da Educação , 1(1), 11-20. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v1i1.12353