O papel da ética na formação do químico licenciado: um olhar na formação inicial da região Oeste do Paraná
DOI:
https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v8i2.41692Keywords:
formação de professores, licenciatura, universidades públicas.Abstract
O objetivo central deste artigo é fazer uma análise da compreensão dos coordenadores de curso, dos docentes e dos discentes dos Cursos de Química/Licenciatura Plena na região oeste do Paraná, quanto ao estudo de princípios éticos durante a formação inicial. O estudo está escrito numa perspectiva de pesquisa qualitativa e quantitativa, sendo o percurso metodológico realizado por pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Os resultados indicam a necessidade de implementação de novas estruturações nesses cursos de modo que a inserção de conteúdos de Ética estejam contemplados nas disciplinas, devido à diminuta carga horária atual a ela destinados e à s poucas referências encontradas nos conteúdos durante a pesquisa.
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