Notas sobre a corporeidade e educação de jovens e adultos no diálogo com o filme brasileiro A História da Eternidade

Abstract

Este artigo tem como objetivo estabelecer uma conversação com o filme A História da Eternidade, em especial com uma cena em que o corpo de uma das personagens visibiliza a densidade da vida no mundo,com a educação e com a educação de jovens e adultos. Para isso, destacamos a potência pedagógica da arte cinematográfica na escola, por meio do conceito de alteridade, em aproximação com a noção de corporeidade na educação de jovens e adultos (EJA). Nesse movimento, com as colaborações filosóficas de Carlos Skliar, Jacques Rancière, Peter Sloterdijk, René Schérer e Silvio Gallo, desejamos contribuir com práticas pedagógicas marcadas pela suspensão do previsto, pela desnaturalização do corpo e pela possibilidade de encontros entre alteridades. Em nossos resultados parciais, a relação entre o cinema e a educação, assim como a afirmação da corporeidade, vem fortalecendo gestos pedagógicos coletivos na atuação com a EJA.