TEACHING SOCIOLOGY IN PROGRAMS FOR COLÉGIO PEDRO II AND SCHOOL MANUALS OF DELGADO DE CARVALHO (1926-1933)
Abstract
In this study, we carried out a comparative examination of official and unofficial sociology programs with the aim of collaborating to understand what was taught in this discipline between 1920 and 1930. For this, we compared the formal sociology programs (1926; 1929) and the notes of Sociology classes that was taught by Delgado de Carvalho at Colégio Pedro II and organized in bibliographic works (1930; 1931). The method adopted is a documentary and content analysis, characterized as a study of manualistics. It was observed that the prescribed Sociology teaching underwent rapid changes in the contents, with the concern to adapt to the advances in Sociology science and make the teaching of Sociology more attractive to the student, one of the factors of such changes. Looking at the official formal propositions in comparison with the “class notes” proved to be methodologically promising in the study of the History of Sociology teaching. The curriculum, even the prescribed one, is alive, a fact observed, for example, in the practice of Delgado de Carvalho in distancing himself, to some extent, from the formal curriculum that he himself had produced shortly before.
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