ESTUDIANTES CON ALTAS COMPETENCIAS/SUPERGUNDANCIA
APORTES DE LAS SALAS DE RECURSOS DEL SERVICIO EDUCATIVO ESPECIALIZADO, EN EL CURSO DE VIDA DEL ESTUDIANTE QUE SALE DE LA ESCUELA
Palabras clave:
Pedagogía diferenciada; Motivación; Orientación profesional; Seguir.
Resumen
La superdotación no es un fenómeno raro. La detección temprana de las personas superdotadas se convierte en una prioridad, para poder tener un seguimiento especializado, acorde a sus necesidades. En el caso específico de Brasil, la Atención Educativa Especializada para Alumnos con Altas Habilidades/Superdotación es un servicio gratuito, de carácter complementario, ofrecido en una Sala de Recursos perteneciente a la Secretaría de Estado de Educación del Distrito Federal. Una pregunta recurrente, entre los profesionales que actúan en el área, se refiere a las actividades del estudiante que se gradúa en la vida adulta y si sus opciones para un curso de educación superior y/o campo profesional fueron o no influenciadas por la asistencia brindada por los Recursos. Estas dudas cotidianas dieron forma al presente estudio, para lo cual pretendemos comprender los aportes de las salas de recursos del servicio educativo especializado para estudiantes con altas capacidades/superdotación, del Distrito Federal, en el curso de vida del estudiante egresado en cuanto a su desempeño académico y laboral. /o actividades académicas o profesionales. El estudio formó una investigación de métodos mixtos, con un enfoque cualitativo y cuantitativo. Los resultados muestran que, según la percepción de los estudiantes que se gradúan, la Sala de Recursos aportó mucho a las definiciones académicas y profesionales de los estudiantes que pasaron por ella.
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Citas
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Publicado
2023-06-28
Cómo citar
Nogueira, P. E. de O., & Santos, O. M. A. P. dos. (2023). ESTUDIANTES CON ALTAS COMPETENCIAS/SUPERGUNDANCIA . Imagens Da Educação , 13(2), 30-50. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v13i2.63957
Sección
Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores
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